Entega de la Actividad el día Viernes 26 - Noviembre

Actividad: OCEANO

ACTIVIDAD : No 1

1.- Nombre de la película observada

2.-¡Por qué la importancia de ver esta película?

3.-¿Qué es el óceano o mar?

4.-Animales observados en la película

5.-El conjunto de peces se llama .........................................................................

6.-¿Por qué los peces van en cardúmenes?

7.-El ecosistema del océano está formado por ...........................................................................

8.-¿Por qué los calamares y pulpos votan su tinta al ver a sus enemigos?

9.-Diferencia de una foca y un lobo de mar

10.-La respiración de las ballenas y delfines es por ..................................................................

11.- ¿Qué animal observado te gustaría ser y por qué?

12.-¡Qué animales observados son mamíferos?

13.-Nombrar 04 cadenas alimenticias observadas en la película

14.- Dibujar algún pez extraño que hayas observado.

15.- A que reflexión le lleva al niño y a tí al final de la película. Ver video en

enlace : http://www.youtube.com/

16.- Ilustrar el tema

Asignaciòn: Lògico Matemàtico

Queridos alumnos no olvidarse ir avanzando el trabajo de investigaciòn de la EXPO-CIENCIA 2010. Recuerden que equivale al 60% del promedio de ciencia y ambiente del 4to bimestre.
Què tengan unas lindas vacaciones

ASIGNACIÒN DE LÒGICO MATEMÀTICO: DIVISION DE TRES CIFRAS
I.- REALIZAR LAS SIGUIENTES DIVISIONES :

1) 2575 : 103
2) 40 228 :452

2) 64 578 : 687

3) 2 575 : 103

4) 54 672 :136

5) 41 492 :164

6) 4348 : 348
7) 7392:132

8) 5457:321

9) 6405:427

10) 9464:364

II.- RESUELVE Y PINTA EL COCIENTE QUE CORRESPONDA.

* 7 392 : 132 28 37 56 61

* 5 457 : 321 35 92 74 17

* 6 405 : 427 19 2 15 17

* 9 464 : 364 22 26 28 24

III.- ESCRIBE MAYOR O MENOR SEGUÙN CORRESPONDA.

* 7816 : 146 ____ 92 427 : 928

* 92 427 ÷ 928 ____ 5457 : 321

* 10 884 ÷ 907____ 5 271 ÷ 136

* 129 842 ÷ 246 ____ 376 296 ÷ 758

IV.- COMPLETA EL FACTOR QUE FALTA

* _____× 213 = 12 141

* 125 × ____ = 40 125

* 142 ×____ = 4 118

* _____× 132 = 39 336

La primavera

¿QUÉ ES LA AMISTAD?

Es... una puerta que se abre,
una mano extendida,
una sonrisa que te alienta,
una mirada que te comprende,
una lágrima que se une a tu dolor,
una palabra que te anima y una crítica que te mejora.Es... un abrazo de perdón,
un aplauso que te estimula,
un encuentro que te regocija,
un favor sin recompensa,
un dar sin exigir,
una entrega sin calcular y un esperar... sin cansancio.

¡ FELIZ DIA DE LA PRIMAVERA - FELÌZ DÌA DE LA AMISTAD!

¡Amistad significa permanecer dispuestos a comprender y perdonar.
Amistad significa conocer la generosidad para servir y ayudar al otro, especialmente al más necesitado.
Amistad significa participar en la creación de un mundo más amable desde el lugar en el que nos encontremos.
Amistad significa aprender algo nuevo cada día de cada ser que llega nuevo a nuestra vida. (Anónimo)

ACTIVIDAD No 1: LA ATMÒSFERA

Las respuestas a las preguntas de esta actividad estan en la informaciòn dado en el cuaderno de Ciencias màs los videos. Sòlo deben leer y comprender las pregunta.
No olvidar que los Temas de la Expociencia 2010 ya estan pegados en este blog desde el 2do bimestre. Tienen que escoger 01 de ellos y prepararse con anticipaciòn ya que es el 60% de la nota del curso de Ciencia para el 4to bimestre.

La atmòsfera

1.- El aire que respiramos està formado por una ...............................................
Los principales son:
a)
b)
c)
d)

2.- Las propiedades del aire son:
*
*
*
*

3.- Resolver conèctate con la MATEMÀTICA que està en el cuaderno donde està la gràfica de los componentes del aire y representar su proporciòn.

4.- En cual de las capas de la atmòsfera ocurre los siguientes echos:
* Capa màs alejada de la tierra. Los satèlites artificiales orbitan en esta capa: ..............................

* En esta capa el aire es escaso. Y se encuentra la capa de ozono. : ............................................

* Es la capa donde hay abundante oxigeno, se forman los vientos y la lluvia.
Pueden volar los pàjaros y los aviones. ..........................................

* Es la capa màs frìa, Se forman las estrellas fugaces que observamos. ..........................................

*.- Se reflejan las ondas de radio, permitiendo las comunicaciones a gran distancia ..........................

5.- Realizar la actividad - Analiza
Imagina que un grupo de cientìficos quieren colonizar Marte y Venus. Estos planetas no tienen atmòsfera.
¿Què deberìan tener sus ciudades?

6.- Las caracterìstica de la atmòsfera son:

7.- ¿Quièn fuè Alexander von Humboldt.

8.-¿ En què zona climàtica vives Tù? ¿En què se diferencia tu modo de vida del de las personas que viven en otras zonas distintas a la tuya?

9.- INVESTIGA: Los daños que causarìa sobre la vida un aumento de la temperatura de la Tierra.

10.- ¿Que es el Efecto Invernadero?

11.- Ilustra el tema.

MENSAJE DE DESPEDIDA DE MARCOS

El dìa de su despedida del colegio Marcos se emociono mucho y no pudo leer su mensaje :

Aquì va:

Chicos fueron unos amigos increibles y tambièn las niñas, pero tambièn voy a recordar como se peleaban con todos para salvarme que me peguen.

Tambièn voy a extrañar a las profesoras que tambièn son muy especiales para mì. A miss Gina, Lourdes, Zadith, Bèlgica,Patty, Malena, al profesor Julio los quiero mucho y a todos GRACIAS

Tambièn siempre extrañarè a mi salòn mucho y a mis amigos de otras aulas.

MARCOS

40 consejos para vivir mejor

TRABAJO DE INVESTIGACIÒN DEL AÑO

CIENCIA Y AMBIENTE: TRABAJO DE INVESTIGACIÒN

4to grado

Presentación y exposición del tema de investigación.

Fecha: Noviembre del 2010

Los alumnos de cuarto grado de primaria escogerán uno de los temas tratados durante el año en curso.

· Los Alimentos: Los alimentos, el agua en la alimentación, la dieta ideal, la digestión, los dientes y comer sin enfermarse.

· Nos Nutrimos: La nutrición, el sistema respiratorio, el sistema circulatorio, sistema excretor y cuidados para no enfermarnos.

· Nacemos y Crecemos. La reproducción, formación de un nuevo ser, el embarazo, el parto, etapas de la vida y cuidados de la salud.

· Los Animales: Alimentación de los animales, adaptaciones en la alimentación y respiración.

· Las Plantas: Partes de la planta, la flor, el fruto, la semilla y dispersión de las semillas.

· La Atmósfera y el Clima: El aire, la atmósfera, el tiempo y el clima, la temperatura, los vientos, la humedad y presión atmosférica.

· Los Seres Vivos y su Ecosistema: Los ecosistemas, cadenas alimentarias, el desierto, adaptaciones en el desierto, la puna, adaptaciones en las puna y adaptaciones en otros ecosistemas.

· El Interior de la Tierra: La tierra por dentro, los movimientos de la corteza terrestre los temblores y los terremotos, los volcanes y las rocas.

· El Universo: La historia del Universo, composición del universo, las estrellas, las constelaciones, el sistema solar y otros astros.

· Fuerzas y Máquinas: La fuerza y sus efectos, trabajo, las máquinas, la palanca, el plano inclinado y la rueda.

Nota: + Si se trabaja con maquetas debe hacerse solamente con material reciclables ò reutilizables y medidas hasta de 60x60 cm.

+ Se puede hacer Teatro, Juego de Roles, Dramatizaciones

+ Será 60% de la evaluación del 4to bimestre

+ Puede ser trabajado en equipo máximo 03 ò individual.

+ El tema escogido por el alumno debe dar sus avances al profesor desde el tercer bimestre.

Miss Lourdes- Prof. De Ciencias

Los animales vivìparos y ovìparos

Los animales vivìparos y ovìparos

Actividad No 3 : LOS ANIMALES

Actividad No 3 LOS ANIMALES

1.- Lee el texto que está en el cuaderno de ciencias y compara los sistemas digestivos del perro y de la vaca.

* ¿Qué semejanzas y diferencias encuentras entre los sistemas digestivos del perro y de la vaca?

2.- Los animales tienen dietas diferentes. ¿Cuáles son?

3.- Escribe a través de qué órganos respiran los siguientes animales:

Mariposa:

Tortuga:

Paloma:

Langostino:

Delfín:

4.- ¿Qué tipo de circulación tienen los animales?

5.- Según su forma de nacer los animales se clasifican en: animales vivíparos y ovíparos. Decir las características de ellos.

6.- Nombrar 05 animales vivíparos y 05 ovíparos.

7.- Investigar animales en peligro de extinción en el Perú.

8. Ilustrar el tema.

NOTA: PUEDEN COMPLEMENTAR LA ACTIVIDAD CON LA INFORMACIÒN QUE HAY EN EL CUADERNO DE CIENCIAS Y CON LOS VIDEOS PRESENTADOS.

ACTIVIDAD No 2 : VISITA A NUESTRO QUERIDO DISTRITO

VISITA A NUESTRO QUERIDO DISTRITO Y A LA SEGUNDA FERIA AMBIENTAL:Presentaciòn Viernes:10-06-2010

1.- Gracias a la guìa turìstica que el Municipio de Pueblo Libre nos ofreciò
¿Què lugares turìstico pudimos conocer y que nos dijeron de ellos?.
2.- ¿Còmo se llama el actual alcalde de Pueblo Libre?
3.- ¿Què nombres tuvo antes y tiene ahora el distrito de Pueblo Libre?
4.- ¿Què personajes ilustres vivieron en Pueblo Libre?
5.- Por Pueblo Libre pasaba un rio. ¿Còmo se llamaba ese rio y porque existiò allì?
5.- Tambièn tuvimos la oportunidad de visitar la Segunda Feria Ambiental organizado por la Universidad Alas Peruanas. Donde los estanes eran de: Extinciòn de especies, Los productos Trangènicos, Organismos Modificados Genèticamente, Mineria y Medio Ambiente, Compuestos Orgànicos Persistentes, Animales Silvestres, Problemàtica del agua, Residuos Sòlidos y Reciclaje, Desarrollo sostenible, Contaminaciòn Sonora, Biodiversidad, Biohuerto Escolar I.E. Andrès Bello y Los Insectos como Bioindicadores de Calidad Ambiental ¿Podrìas decirme cùal de ellos te impacto màs y porquè?

6.- Ilustrar el tema.

CELEBRACIÒN FUE A NIVEL MUNDIAL

Día Mundial del Ambiente

Día de celebración	5 de junio
Lugar de celebración	Día Internacional

Desde 1973, los 5 de junio de cada año se celebra el Día Mundial del Ambiente que fue establecido por la Asamblea General de Naciones Unidas, en su Resolución (XXVII) del 15 de diciembre de 1972 con la que se dio inicio a la Conferencia de Estocolmo, Suecia, cuyo tema central fue el Ambiente.

Se podría decir que el Día Mundial del Ambiente es un vehículo por medio del cual la Organización de Naciones Unidas sensibiliza a la opinión mundial en relación a temas ambientales, intensificando la atención y la acción política y cuyos objetivos principales son darle un contexto humano, motivando a las personas para que se conviertan en agentes activos del desarrollo sustentable y equitativo; promover el papel fundamental de las comunidades en el cambio de actitud hacia temas ambientales, y fomentar la cooperación, pues ésta garantizará que todas las naciones y personas disfruten de un futuro más próspero y seguro. El Día Mundial del Ambiente es un evento en el que se realizan múltiples actividades: concentraciones en calles, conciertos ecológicos, ensayos y competencias de afiches en escuelas y colegios, plantaciones de árboles, campañas de reciclaje y de limpieza.

¡FELICITACIONES!

¡FELICITACIONES!chicos(as):
Daniela, Antuanett, Alexandra, Akemi, Carol, Piero y Jhonny

Por la excelente exposiciòn del dìa viernes 04 de Junio que hicieron sentir a todo primaria y a secundaria que debemos respetar y cuidar a nuestro medio ambiente. Gracias por ello.
Tambièn quiero agradecer a todos los alumnos del aula por el buen comportamiento y disciplina que tuvieron el al realizar la visita turistica de nuestro querido distrito.

¡DÌA DEL MEDIO AMBIENTE:05 DE JUNIO CELEBRÈMOSLO ¿COMO?

¡TODOS ESTAMOS INVITADOS
Día Mundial de Medio Ambiente se celebrará con festival de cine gratis
El Día Mundial del Medio Ambiente se celebrará la próxima semana en Lima con un festival gratuito de películas y documentales que se proyectarán en parques y salas capitalinas, informó hoy la agrupación "Nómadas", organizadora de la muestra.
"Nómadas", dedicada a la difusión del cine con proyecciones gratuitas en los países andinos, presentará del 1 al 6 de junio el II Festival de Cine del Medio Ambiente "Sembrando Cine 2010".
El festival permitirá a los limeños disfrutar del "cine más cercano a la naturaleza", en el marco del Día Mundial del Medio Ambiente, que se celebrará el próximo 5 de junio.
La iniciativa, organizada con el apoyo de la Pontificia Universidad Católica del Perú, se presentará en seis parques y centros culturales de la capital peruana, con acceso gratuito a todas las funciones.
La programación está compuesta por 13 largometrajes, entre obras de ficción y documentales, así como 9 cortos, procedentes de países como México, Argentina, Estados Unidos, España y Perú.
Destaca también una muestra del Festival Internacional de Cine del Medio Ambiente (Ficma), que se celebra todos los años en la ciudad española de Barcelona y que en Lima proyectará lo mejor de su última edición. EFE

Buenas tardes queridos alumnos por favor no olvidar comentar los 03 videos en esta pàgina y poner su nombre para tomar en cuenta en la evaluaciòn.
Miss Lourdes.

Actividad No 1 : REPRODUCCIÒN HUMANA

Chico(as): Esta es la primera actividad y se debe presentar el dìa viernes 28 de mayo del 2010
en el cuaderno. Solamente necesitan la informaciòn que se les ha dado en el cuaderno màs los videos puestos en el blog. y por supuesto leer y comprender para poder contestarlos.

ACTIVIDAD No 1 :REPRODUCCIÒN HUMANA

1.- ¿Què es la Reproducciòn Humana?
2.- Los organos que participan en una reproducciòn humana son:
3.- Explica el video de la fecundaciòn.
4.- ¿Còmo es el periodo del embarazo?
5.- ¿Porquè es importante la leche materna?
6.- ¿Cuàles son las etapas de la vida? dar una breve exlicaciòn de cada una.
8.- Imagina queya eres adulto. ¿Còmo seràs?. ¿En que trabajaràs? . ¿Què te gustarìa hacer?
9.- Averigua què cuidados debe tener una mujer embarazada
10. Ilustrar el tema.

REPRODUCCIÒN HUMANA

Aquì les mando los videos de Reproducciòn Humana como les prometì.
Espero que puedan contestar las preguntas despuès de ver el video.

LA HORA DEL PLANETA 2010

Una vez más unimos esfuerzos para frenar el cambio climático y las consecuencias que éste implicaría para el futuro de la humanidad. La jornada a favor del planeta Tierra será el sábado 27 de marzo, y espera tener más participación que en el 2009, en el que ocho millones de peruanos se sumaron.

La Hora del Planeta 2010, el mayor movimiento ambiental mundial que busca crear conciencia sobre la importancia de que cada uno de los habitantes del orbe contribuya en la lucha frente al cambio climático.

Esta convocatoria es organizada por el Fondo Mundial para la Naturaleza (WWF por sus siglas en inglés), y consiste en apagar las luces y desconectar sus aparatos eléctricos. Lo que se quiso conseguir es aliviar por unos minutos al planeta.

En la edición del año pasado de La Hora del Planeta participaron más de mil 200 millones de personas de cuatro mil ciudades del mundo. Este año la jornada a favor del planeta Tierra será el sábado 27 de marzo.